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初中数学教学要重视学生的数学认知理解
初中数学教学要重视学生的数学认知理解
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摘要：
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标点符号教学要重视学生思维品质的培养
标点符号
语文教学
思维品质
重视学生习惯培养提升数学学习效率
中学
数学
学生
习惯培养
数学课堂中要重视学生获取知识的思维过程
数学教学
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数学能力
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文献信息
| 篇名 | 初中数学教学要重视学生的数学认知理解 | ||
| 来源期刊 | 中学数学杂志（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | 数学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-4 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4084字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-2775.2005.02.001 | ||
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中学数学杂志(初中版)
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-2775
CN：
37-1116/01
开本：
出版地：
山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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