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摘要:
体育教师树立正确教育观、课程观、教学观、质量观是丰富教学活动,收到有价值教学成果的关键。研究认为在新体育与健康课程实施过程中,体育教师要树立终身学习、终身教育观;学生学习的引导者,设计者和成功的促进者的角色观;以人为本,全面发展,课内外、校内外一体化的育人观;师生平等,共同提高的教学观;注意"知识、技能、教法、学法、练法"并重以及"课程改革创新,研究创新,育人方式创新的"全新观念。
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体育教师
课程观念
体育与健康
继续教育
论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程标准下体育教师观念的现代化
来源期刊 内蒙古体育科技 学科 体育
关键词 课程改革 体育教师 观念 发展
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏贵霞 湖北大学体育学院 10 180 6.0 10.0
2 舒宗礼 湖北大学体育学院 12 196 7.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
体育教师
观念
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古体育科技
季刊
大16开
呼和浩特市新华大街88号
1988
chi
出版文献量(篇)
2845
总下载数(次)
8
总被引数(次)
5554
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