让学习的主体动起来——北京市丰台实验学校英语教师 候继生

• 来源期刊: 英语学习辅导：中考指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 北京市 英语教师 实验学校 1997-1998年 主体 学习 亚太经合组织 英语语言教学 高级教师 教研组长 骨干教师 教学论文 教育教学 论文评选 研究报告 相互渗透 科普教育 实验报告 英语口语 英语表演 科技英语 中学 学生 竞赛
• 年，卷（期）: yyxxfdzkzdb_2005,（5）
• 页码范围: F003
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

侯继生 中学高级教师，英语教研组长，北京市骨干教师。曾与1997-1998年在美国进行交流讲学。多篇论文获国家、市嘉奖。四次在国际教育教学会议上宣讲教学论文。实验报告《科普教育与英语语言教学相互渗透和促进的研究报告》获亚太经合组织(APEC)青年节论文评选二等奖。所教学生百人次获得全国、北京市的英语口语、英语表演、科技英语等竞赛奖励。