聋校语言教育的公平、民主与科学问题

• 作者: 沈玉林
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 公平民主科学 聋校 教育 语言
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 特殊教育理论研究
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G762.2
• 字数: 7857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.10.018

摘要

聋校语言教育应该正确对待一切听觉障碍儿童,不管他们存在何等差异,使他们语言都能获得最大程度的发展.聋校语言教育应该从聋童的角度来考虑所有与他们有关的教育问题,包括使用聋人教师的问题.聋校的语言教育应以科学为基础,合理解释各种语言形式之间的关系,阐明聋童学语言的规律,指导教师正确地认识和使用各种语言形式.