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试论校本课程开发与教师专业发展的关系
校本课程
教师专业发展
开发
校本课程开发与教师专业发展
开发
校本课程
发展
教师专业
校本课程建设与教师角色转变例谈
学校文化
校本课程
教师角色
高校校本课程开发与教师专业发展
校本课程开发
教师专业发展
高校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师自我发展的良机——谈校本课程与教师关系
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 校本课程 课程标准 课程资源 教师 校本培训
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤金友 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
课程标准
课程资源
教师
校本培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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