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过去,我们对课程资源的认识往往过于简单化。如教材常被认为是教师惟一可以利用的资源,于是教学中奉其为“圣经”,不敢越雷池一步。又如课程资源的内容偏重于知识特别是单一学科知识的挖掘.这些知识本来是从生活中提炼出来的,但由于我们只关注这个知识本身,使得我们很难看到这些知识与我们当前的生活究竟还有什么联系.这就导致学习内容远离学生生活经验.远离实际发展动态,学生自然没有学习兴趣,再如我们以前经常以为课程资源的开发是专家学者们的事情.与我们的教师和学生没有关系.我们只是执行者和使用者,这种照本宣科的结果是学习脱离了实际,生活与学习成了陌路人。
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文献信息
篇名 农村中学地理课程资源的开发与利用
来源期刊 安徽教育论坛 学科 教育
关键词 农村中学 地理教学 学习兴趣 课程资源 教学手段
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G633.55
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1 陈勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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农村中学
地理教学
学习兴趣
课程资源
教学手段
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相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育论坛
双月刊
合肥市金寨路321号
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