应用PBL教学法教学护理理论

• 作者: 冯凌
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 护理理论 教学
• 年，卷（期）: 2005,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.18.054

摘要

目的应用PBL(Problem based 1earning)教学法教学护理理论,提高护生学习护理理论的兴趣,便于护生理解和掌握.方法采用PBL教学法对1998级和1999级2届护生进行护理理论教学.结果护生对护理概念、基本理论、护理相关理论学习兴趣明显提高,期末考试成绩显示,1997级与1998级、1999级比较,后2者与前者有显性差异,对护理理论掌握较好.结论采用PBL教学法教授护理学,可提高护生学习护理理论的兴趣和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯凌		1	0	0.0	0.0