在动手操作中发展学生思维

• 作者: 李桂秀
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 低年级 小学 数学教学 思维训练
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

低年级学生的学习是从动手操作开始的．即学习是在操作中思维，在思维中操作的过程，通过操作使学生的备种器官都参与到学习中来。从而多方面、多角度观察和体验事物，在头脑中形成清晰的表象，例如在教学生认识基本图形时，让学生拿出准备好的图形学具，通过拼图形学具的方式让学生了解各类图形的特点．使之对图形有着充分的认识，并建立起对这些图形的深刻认识的表象。

作者信息

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1	李桂秀		2	0	0.0	0.0