论教师在研究性学习中的角色定位

• 作者: 韩春艳
• 来源期刊: 中国教育与教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教师 角色定位 学生学习 传统课程 合作者 参与者 组织者 引导者 促进者 研究者
• 年，卷（期）: zgjyyjx_2005,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩春艳	滨州学院物理系	19	71	5.0	7.0