基于网络探究学习(Webquest)的设计要义

• 作者: 张筱兰
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 工学
• 关键词: Webquest 设计模板 教学设计
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: TP3
• 字数: 3693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2005.02.015

摘要

信息时代的学习具有学习方式多元化、学习时空自由化、学习自主化和个性化的特征,要实现学习方式的转型必须依赖特定的方法,Webquest有机地将网络学习资源与学习过程融为一体,为网络环境下的学习提供了一套颇具操作性的设计方法,为我们设计网络环境下的探究学习提供了参照框架,本文将对Webquest的设计要义进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张筱兰	西北师范大学教育技术与传播学院	51	271	9.0	15.0