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做个学术研究型历史教师
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篇名 从Blogger走向研究型教师
来源期刊 信息技术教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 专题报道
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号 G4
字数 4238字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2005.07.009
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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32
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