巧用游戏教科学

• 作者: 左文飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学法 科学课 巧用 有效方法 课堂活力 心理特点 教育学者 游戏活动 教学内容
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

游戏是提高课堂活力的有效方法。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。古代教育学者王守仁说过：“今教童子，必使其鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。”游戏教学就是教师融合了特定教学内容于游戏活动中进行教学，变静态教学为动态教学，使学生轻松、愉快、有效地掌握知识和发展能力。在生活中有许多有趣的小游戏，这些游戏包含着一些科学道理．教师可以利用这些游戏来上科学课，以游戏为载体，为教学服务，用小游戏做出大文童。

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1	左文飞		4	0	0.0	0.0