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影响高校教师教学质量的关键因素及提升的对策
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摘要：
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提升高校教师教学质量评价工作的探讨
高校教师
教学质量
评价体系
评价方法
高校教师教学质量评价研究
普通本科院校
教师教学质量评价
层次分析法
模糊综合评价
基于高校教师教学质量评价的思考
高等学校
教师专业发展
教学质量评价
工程教育认证视角下高校教师教学质量提升的责任意识研究
工程教育认证
教学质量提升
教师责任
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期刊影响力
中国质量
主办单位：
中国质量协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-2713
CN：
11-3823/F
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
2-651
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
5677
总下载数（次）
5
总被引数（次）
10923
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