低学段数学教学中情境设计与运用研究

• 作者: 朱春明 朱玉勤 林金江
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 运用研究 情境设计 学段 2004年5月 课程教学改革 数学活动 多元化发展 设计与运用 生活经验 直观形象 学习数学 基本技能 数学知识 数学标准 课题小组 学生 新课程 生动
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

如何从学生已有的生活经验出发设计一些生动有趣、直观形象的数学活动，激发学生学习数学的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学；如何让学生在获得基本数学知识和基本技能的同时，获得广泛的数学活动经验，实现目标的多元化发展。这是新课程数学标准针对各学段数学教学提出的基本要求。我校根据这一新的课程教学改革的需要，于2004年5月成立了“低学段数学教学中情境设计与运用的研究”课题小组。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林金江		1	0	0.0	0.0
2	朱春明		1	0	0.0	0.0
3	朱玉勤		1	0	0.0	0.0