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教师专业化发展与高校教师培训
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摘要：
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我国高校教师专业化培训研究
教师培训
教师职业生涯
教师专业化
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
生态取向
校本培训
教育信息化对高校教师专业化发展的影响
教育信息化
高校教师
专业化
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高校教师专业发展的困境与对策研究
高校教师
教师专业发展
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期刊影响力
继续教育
主办单位：
总装备部继续教育中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-9720
CN：
11-3315/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市6304信箱
邮发代号：
82-682
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5296
总下载数（次）
6
总被引数（次）
11916
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