学习者心理预期对网络课件制作的影响

• 作者: 刘磊 张毓婧
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课件制作 心理预期 学习者 畏难情绪 运动状态 心理需求 需求满足 网络环境 个体
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

学习者学习心理预期是课件制作必须考虑的重要因素。心理预期是指个体对未知事物可能存在的方式或运动状态的期望，一般来说如果事物的展现符合个体心理预期，则个体容易获得心理需求的满足；如果事物的展现低于或高于心理预期，则个体不易获得心理需求满足，低则情绪容易浮躁轻视高则容易产生畏难情绪。学习者在网络环境下，对于课件有什么样的心理预期呢？由此我们在制作网络课件时应注意哪些问题呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊		7	21	3.0	4.0
2	张毓婧		1	0	0.0	0.0