因材施教，着力培养教学思维能力

• 作者: 赖革
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思维能力 因材施教 培养 学生思维能力 数学思维能力 解题能力 强弱
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

解题能力强弱是衡量数学思维能力强弱的一个重要标准，培养思维能力是提高解题能力的有效途径，关心学生的发展必须关注学生思维能力的进步．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖革		1	0	0.0	0.0