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摘要:
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论新课程背景下教师课程哲学观的构建
新课程改革
课程哲学观
偏差
培植实施新课程的土壤
新课程
教育管理
培植
土壤
浅谈新课程目标的整体观
课程改革
目标
整体观
新课程改革背景下教学目标观解读
新课程改革
教学目标
评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课程观的转型对新课程实施的影响
来源期刊 中学地理教学参考 学科 教育
关键词 课程实施 课程观 转型 课程计划 教材内容 实施问题 学科课程 课程知识 生成性 预定
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏正江 上海师范大学教育科学学院 49 276 7.0 16.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程实施
课程观
转型
课程计划
教材内容
实施问题
学科课程
课程知识
生成性
预定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6867
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