校本教研催生教师专业化成长

• 作者: 陈华忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 校本教研 教育教学质量 业务能力 教学研究 以校为本
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

校本教研能够有效提升教育教学质量，同时又是提高教师业务能力的捷径。作为教师，怎样加入到以校为本的教学研究中去呢？值得我们不断地探讨与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华忠		191	41	3.0	4.0