有教无类与因材施教

• 作者: 李彦玲
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有教无类 因材施教 教育理念 教育方法
• 年，卷（期）: 2005,（24）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G422
• 字数: 3341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.24.003

摘要

早在两千多年前,孔夫子就提倡"有教无类"的教育理念,意为教育是平等的,任何人都有接受平等教育的权利.反思当今教育,作为教师,在教育过程中,我们将有教无类做得怎样呢?虽然我们的教育学、心理学的理论学得不少,大家都知道教师应民主、平等地对待每一个学生,而事实上,我们真的做到了吗?学生是平等的,理所应当有教无类,教师应该做的即是针对不同学生的智力特点和发展方向因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦玲		3	2	1.0	1.0