发展性德育课评价模式及其风险控制

• 作者: 梁健敏
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性 德育课评价模式 表现性评价 原生风险 衍生风险
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 6131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.10.002

摘要

发展性德育课评价模式流程图显示,促进学生多元发展的表现性评价成为德育课评价的重要工具,它与水平性纸笔测试相得益彰;掌握教育测评过程中的"测不准"原理,以及表现性评价的原生风险、衍生风险,将是科学地开展评价的前提和基础;现阶段制约该模式实施的瓶颈因素有三方面,其中我国社会的"诚信"度受到空前挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁健敏		7	37	2.0	6.0