浅谈数学教学发散思维的培养

• 作者: 潘春燕
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 数学教学 培养 思维训练 生长期 教学法 注入式 模仿 例题
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在当前的数学教学中，注入式教学法仍有很深的影响．学生长期进行单向思维训练，只会低层次地模仿、照搬例题、死套公式，沿着固定的路子想问题，久而久之，他们就形成一种思维定势，一旦遇到新问题，或是碰壁之后，就不知所措、一筹莫展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘春燕		3	0	0.0	0.0