运用识字方法 优化识字教学

• 作者: 徐萍
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 识字方法 识字教学 运用 优化 语文教学 字词教学 最佳途径 识字能力 学生 阅读 环节 识记
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐萍		3	1	1.0	1.0