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反思:引领生物教师走向成熟
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摘要：
创新已成为我国教育改革的主旋律.几年来,广大教师已初步形成共识:要提高教学效率,自己必须具有丰富的知识底蕴和不断创新的意识,能识别诊断学生的学习风格,高屋建瓴地把握教材,掌握灵活多变的教学方式.反思性教学适应了新课程改革的需要,激活了教学领域,给教学注入了活力.生物教师积极开展反思性教学,对进一步深化生物课堂教学改革,提高教师素质具有重要作用.
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期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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