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创设数学教学情境的途径与策略
创设数学教学情境的途径与策略
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摘要：
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小学数学情境创设的策略
小学数学
数学情境
情境教学
小学数学教学中情境课堂创设的策略
生活化
操作性
悬念性
复习性
情境
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
浅谈小学数学教学与情境创设
数学教学
创设
情境
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
教学情境
基础教育课程改革
学生主动参与
数学
教育环境
学习热情
培养学生
教学实践
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
主办单位：
中国国际教育学会
世界科学教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1683-5840
CN：
CN 45-3817
开本：
出版地：
北京100041－64信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3782
总下载数（次）
17
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0
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