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摘要:
目的儿科课间实习是理论课的重要辅助教学模式.近年来,由于学生不重视或患儿家属不配合等因素,使儿科课间实习难度不断增加.通过改革实习模式,如使用富有教学经验和高度责任心的教师专职带教,带教教师作到充分备课,及适当利用现代教学手段和双语教学模式等方法,无疑会不断提高课间实习质量.
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主题探究教学模式在《儿科护理学》课间实习中的应用
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论儿科课间实习难易辩证
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 儿科课间实习方式改革的探讨
来源期刊 中国现代医学杂志 学科 医学
关键词 课间实习 儿科
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 789-790
页数 2页 分类号 R192
字数 2020字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-8982.2005.05.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴捷 中国医科大学附属第二医院儿科 50 264 8.0 15.0
2 孙梅 中国医科大学附属第二医院儿科 158 1028 17.0 22.0
3 胡树春 中国医科大学附属第二医院儿科 4 24 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课间实习
儿科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医学杂志
半月刊
1005-8982
43-1225/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路87号
42-143
1991
chi
出版文献量(篇)
24199
总下载数(次)
6
总被引数(次)
119228
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