我国中小学教师继续教育模式的问题与对策

• 作者: 沈有禄
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 继续教育 模式 问题 对策
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 6590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.02.007

摘要

在分析中小学教师继续教育模式的构成要素上,指出其主要构成要素为培训主体、培训理念、培训对象、培训目标、培训手段与培训管理六个要素,并从各要素的角度分析我国中小学教师继续教育模式存在的问题,从而提出了相应的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈有禄	北京师范大学教育学院	24	158	8.0	11.0