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摘要:
新课程正在走进校周,走进师生的生活。面对新课程,教师们必然会面临各种各样的问题:面对新课程,是否意识到自己的教育观念滞后,我们的知识结构和能力素养能否适应新课程的需要等等问题必然会导致教师出现焦虑、压抑等心理健康问题。随着学校心理健康教育工作的普及和深入,教师的心理健康状况日渐成为学校心理健康教育中的核心问题。
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文献信息
篇名 试论中学教师心理健康问题及对策
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 心理健康问题 中学教师 学校心理健康教育 心理健康教育工作 心理健康状况 新课程 观念滞后 能力素养 知识结构 必然
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G441
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康问题
中学教师
学校心理健康教育
心理健康教育工作
心理健康状况
新课程
观念滞后
能力素养
知识结构
必然
研究起点
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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