搭建校本教研平台 促进学校和谐发展

• 作者: 何国兴 刘贺群
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 和谐发展 平台 教师专业成长 学校 “以校为本” 新课程改革 农村小学 自身优势 集体智慧
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G472.5

摘要

校本教研作为一种新的促进教师专业成长的重要方式，已伴随着新课程改革的春风走进了校园。作为农村小学，如何利用自身优势，充分发挥教师的集体智慧，因地制宜地开展教研工作呢？我们在工作中深深地体会到：营造浓厚的校本教研氛围，建立科学民主的管理制度，激发教师参与教研的热情，搭建起展示成果的平台是开展好“以校为本”教研活动的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘贺群		2	0	0.0	0.0
2	何国兴		2	0	0.0	0.0