从数学认知结构谈数学教学方略

• 作者: 蒋志强
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 认知结构 教学方略 计算机辅助技术 数学文化
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学过程就是学生建立稳定数学认知结构的过程。本文从明确学生数学认知结构的内涵、熟悉学生的原有数学认知结构、创设新旧数学知识认知结构过渡桥梁,突出数学思想方法教学和把握数学的整体性、把计算机多媒体技术作为建立稳定数学认知结构的'加速器'、用数学文化丰富数学认知结构几方面阐述数学教学方略。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋志强		6	1	1.0	1.0