在真实的活动情境中生成

• 作者: 任秋华
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活动情境 真实 学生研究 新课程理念 教育方法 夸美纽斯 学生探究 教学效果 引导 老师
• 年，卷（期）: jsjyb_2006,（01B）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

夸美纽斯说：“找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”最近我在引导学生研究“怎样才能加快水的蒸发”这个问题时，设计了两种不同的思路引导学生探究，虽然看上去都落实了“让学生动手做科学”的新课程理念，但是实际的教学效果却截然不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任秋华		4	0	0.0	0.0