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摘要:
苏霍姆林斯基说;“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这片土壤上.”现代科学的研究也表明情商的培育已经成为教学过程中不可或缺的重要内容,是客观存在的重要因素,实际地影响着教学活动的进行,影响着非智力心理素质的培养.在传统的物理教学中教师只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感因素的培养,从而导致学生没有建立起积极的学科情感,失去了对物理学习的兴趣和信心.因此,探究教学过程中情感因素的作用是每一位一线教师的必修课.
内容分析
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文献信息
篇名 浅论物理教学中学生积极情感的激发
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 积极情感 物理教学 中学生 非智力心理素质 激发 苏霍姆林斯基 教学过程 情感因素 传授知识 一线教师
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.7
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1 李树德 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极情感
物理教学
中学生
非智力心理素质
激发
苏霍姆林斯基
教学过程
情感因素
传授知识
一线教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
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0
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