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儿童句法的习得及其对听障儿童康复的启示
学龄前儿童
句法习得
听障儿童
语言康复
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
方言对儿童语言习得的影响及普通话教育策略
方言
儿童语言习得
普通话教育
对二语言语行为习得的思考
二语
言语行为
言语行为理论
习得
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 日本听障儿童的语言习得指导方法--特别是考虑如何对待手语问题
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G764.5
字数 1322字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2006.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田中美乡 1 0 0.0 0.0
2 牛凤兰 1 0 0.0 0.0
3 陈振声 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6329
论文1v1指导