课堂教学评价的有效性及改进建议

• 作者: 杨旻旻
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 有效性 教育评价改革
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2006.12.005

摘要

依据发展性课堂教学评价理念,本文论述了有效课堂教学评价的标准以及改进我国课堂教学评价的若干建议.这些建议包括:回归课堂教学评价的本体功能,促使评价为教学持续有效地发展服务;加强课堂教学理论与方法的研究,提升教学理论对教学评价的指导性;改进教学评价的方法与技术,推动课堂教学评价的专业化进程;改革现有中小学考试评价制度,让课堂教学评价真正充满活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旻旻	福建集美大学教师教育学院	2	43	2.0	2.0