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用生活的眼光反思“估算教学”
用生活的眼光反思“估算教学”
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摘要：
培养估算能力,是发展学生数学素养的基本途径之一,也是新课程赋予数学"双基"的新内涵。在教学中,教师要关注学生估算的思维过程,让学生在活动中体验,在探索中归纳,揭示规律,形成方法。小学生通过估算学习,不仅仅提高了观察力、想象力、记忆力和思维能力,同时也养成了预测、判断、计划等良好的数学素养。
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文献信息
| 篇名 | 用生活的眼光反思“估算教学” | ||
| 来源期刊 | 教育探究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 估算能力 数学素养 反思 | ||
| 年，卷（期） | jytj_2006,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-23 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
估算能力
数学素养
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
主办单位：
福建儿童发展职业学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2081
总下载数（次）
7
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