《数学建模》课程教学模式改革探讨

• 作者: 付诗禄 但琦 吴松林
• 来源期刊: 训练与科技
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 27-28,32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、<数学建模>课程教学模式的现状和存在的问题 <数学建模>课程从无到有,从选修到必选,从必选到必修,经历了一个发展的过程.随着全国大学生数学建模竞赛的不断扩大和大学数学教育的深化改革,大学数学建模教学的改革,得到了发展并取得了不小的成绩.但是<数学建模>课程通过几年的教学实践,逐步暴露出数学建模教学存在的问题.原因在哪儿呢?我们认为主要问题在于,<数学建模>课程教学内容的选取,采用的教学手段和方法,都是沿用高等数学的那一套方法,忽视<数学建模>课程本身的特点:实践性、开放性和合作性.<数学建模>课仅仅依靠教,是教不会学生的!探讨新的教学模式非常有意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付诗禄	后勤工程学院基础部	25	46	3.0	5.0
2	但琦	后勤工程学院基础部	27	100	5.0	9.0
3	吴松林	后勤工程学院基础部	40	107	6.0	8.0