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摘要:
本文通过分析心理因素注意、思维、记忆、个性与第二语言习得的关系,指出心理因素对语言学习所产生的影响,并提出了利用心理因素促进第二语言习得的方法.学习者要善于利用心理因素的积极方面来促进第二语言习得.
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民族教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于心理因素与第二语言习得的研究
来源期刊 九江学院学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 注意 思维 记忆 个性 二语习得
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 H319.3
字数 3030字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2006.01.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏仙梅 九江学院外国语学院 16 20 3.0 4.0
2 刘益全 九江学院外国语学院 10 18 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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2007(1)
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2008(2)
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研究主题发展历程
节点文献
注意
思维
记忆
个性
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5357
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