努力创设和谐、开放的教学情境——谈低年级学生数学思维的培养

• 作者: 张玉芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 数学思维能力 培养与训练 教学情境 和谐 创设 开放 心理学研究 思维发展 事半功倍
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

心理学研究表明：5-6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此期进行训练，将收到事半功倍的效果，为学生的终身学习打下坚实基础。如何对低年级学生进行有目的、有计划地培养与训练，使学生随着年龄的增长，数学思维能力得到充分发展呢？

作者信息

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1	张玉芬		1	0	0.0	0.0