英语课堂中协商课程实施可能性探索

• 作者: 刘隽 王晓红
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 协商课程
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 51-52,68
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.10.024

摘要

英语教学过程是以课堂为环境、以课程为载体的多向的交往活动,协商是指教师与学生、学生与学生就学习方式、知识理解、结果评价等方面的交流与讨论.文章从协商课程的定义,种类,以及实施协商课程的理论基础和意义等方面来阐述在英语课堂实施协商课程的可能性,以期提高学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语动机,提高英语口语水平,激发学生学习英语的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘隽		13	31	3.0	5.0
2	王晓红		6	63	3.0	6.0