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摘要:
近些年来,在不同的社会背景之下,出于不同的目的。中学历史教育的改革问题受到华人社会的普遍重视,港、台、大陆的教育行政部门都先后颁布了新的高中历史课程标准,并在此指导下,编写了不同版本的高中历史教材。这些教材各具特色,互有优长,由于社会环境不尽相同,立场也不尽一致,因而对一些问题的看法,不同地区出版的教材自然也存在一些差异乃至歧异。笔者曾对台湾地区新课标历史教材的特点做过分析(见《中学历史教学》2005年第9期),在此试就香港特别行政区新的高中历史课程纲要颁布后编写的新教材的若干问题略作讨论,不妥之处,还请读者谅察并不吝赐教。
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出版高质量发展
中国式现代化
逻辑
价值
进路
内容分析
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文献信息
篇名 香港高中新课标教材特点评析——以新亚洲麦美伦出版公司2004年版《中国的现代化与转变》为例
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 高中历史教材 香港特别行政区 教材特点 出版公司 中国的现代化 2004年版 新课标 中学历史教学 亚洲 历史课程标准
年,卷(期) zxlsjxck_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑贞 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教材
香港特别行政区
教材特点
出版公司
中国的现代化
2004年版
新课标
中学历史教学
亚洲
历史课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
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