利用团队影响消除校本教研制度建设中的"边缘状态"

• 作者: 鲁爱东
• 来源期刊: 河北教育（综合版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 校本教研
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2006.01.014

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁爱东		2	2	1.0	1.0