教研映照生存状态的美丽

• 作者: 胡小林
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 杏坛茶座
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,语文教研作为一种"吃皇粮出公差"的任务,作为日出而作日落而息的劳作,词语、背景、段落、主题、人物成为一种套路,行则行矣,可是与"我"的灵魂、"我"的生命,与"我"自己有何关系?渐有一种不是"我"的隔膜.语文教研成为研究学问的象牙塔,理论繁复、概念丛生,成为少数人的高级游戏,甚或成为晋职的敲门砖、升级的附加值,好则好矣,可是与"我"寻找作为生命个体的精神资源有何关系?总有阻隔"我"的面纱.这种"隔膜"和"面纱"使我们与语文教研渐行渐远,进入一种混沌的生存状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小林		2	0	0.0	0.0