遵循教学规律 优化课堂教学

• 作者: 孟占华
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学规律 课堂教学 中学 以学生为本 认知规律 教学改革 教学观念 教学模式 化学教学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

随着教学改革的进行，教学观念的更新，传统的老师讲学生听的满堂灌一言堂的教学行为已渐渐退出历史舞台，教师们都在积极探讨着以学生为本，适合学生的身心发展，适合学生认知规律的新的教学模式，在教学中倡导学生积极思维。把学生的主动权交给学生，让学生参与实践。为此我在化学教学中，结合此科的特点，尝试一些做法。

作者信息

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1	孟占华		1	0	0.0	0.0