享受语文对话教学

• 作者: 孙建锋
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 语文 享受 “对话” 支配地位 教学方式 相互作用 教育家 本质性
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

教育家说，所有的教学，都进行着最广义的“对话”，不管哪一种教学方式占支配地位，这种相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性的标志。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建锋		150	8	2.0	2.0