专业对话——幼儿教师专业发展的必由之路

• 作者: 尹坚勤
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 观念
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

共同阅读一本书、某些章节,或一篇文章,假设问题共同讨论;指定题目,每人写一篇随笔,相互评论,找出共同的观点和闪光点;聚焦某个教育主题展开讨论,表达看法,分享意见,相互学习;共同讨论特定主题的教育活动,合作完成方案,轮流尝试实践,共享经验等教研活动都是以对话为主要载体进行的专业活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹坚勤	江苏教科院幼特教研究所	1	0	0.0	0.0