泥塑融入幼儿绘画教学的探究

• 作者: 师雯
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育技能
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在美术教育领域,绘画和泥塑同是幼儿表现自我和主动想像、创造的有效途径,但两者分属不同的体系.实践中我发现,幼儿在绘画过程中最容易出现的问题是无法将现实生活中的三维情景事物转化为二维的空间形象,这在一定程度上抑制了他们对绘画创作的表现,而泥塑活动能提供给幼儿再次感受三维立体情景事物的机会,使他们通过团、捏、搓等小肌肉活动,再现事物的细微变化.为此,我尝试将泥塑融入到幼儿绘画教学中,以弥补幼儿在绘画过程中出现的问题,将幼儿对三维立体情景事物的观察过程转变为主动制作、探索创作的内化过程,为幼儿绘画创作拓展思路.