蕴纳专业成长的“第五元素”--读《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》有感

• 作者: 王利平 肖威
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 书评 中小学 《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》 思维范式 教育理念
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

我从图书室捧回了《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》一书，忙里偷闲中一睹为快。阖卷之余，我首先想到了法国导演吕克·贝松的电影作品《第五元素》：公元2259年，地球面临着一场浩劫——一个火热的星球将撞击地球。拯救地球的唯一希望是风、火、水、土四大元素神石和第五元素——外星女郎莉露。可就在地球危在旦夕之际，第五元素莉露却产生了“地球究竟值不值得拯救”的疑惑与悲观情绪，以至风、火、水、土四大元素内在的魔力无法激活。最后关头，受到鼓励的莉露终于汇集了风、火、水、土四大元素的力量，制止了火热星球的推进，避免了人类末日的来临。如果没有第五元素的活跃与发挥，风、火、水、土四大元素只能是形同虚设。而在教师专业成长中，如果只有专家引领、通式培训、业务竞聘等形式，而不对教师心灵实施朴实深入的唤醒和感召，让教师能自觉自愿地寻找自己职业生命所必需的原动力．那么教师的专业成长仍将是遥不可及的事情。所以，教师专业成长的“第五元素”必须引起我们的关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖威		5	5	1.0	2.0
2	王利平		2	4	1.0	2.0