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摘要:
习惯,顾名思义是指由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式。它不是与生俱来的,而是后夭在社会生活中,反复训练培养形成的一种比较稳定的条件反射。良好的学习习惯,对于人一生的发展具有深远的意义。本文拟就在小学数学教学中,培养学生良好的数学学习习惯和品质,谈谈自己的做法及体会。
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良好习惯
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小学数学
课堂教学
学习习惯
班级管理中培养学生的良好习惯探讨
班级管理
学生培养
良好习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引领学生养成数学学习的良好习惯
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学学习 良好习惯 学生 小学数学教学 学习习惯 社会生活 条件反射
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.6
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1 林文清 4 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
良好习惯
学生
小学数学教学
学习习惯
社会生活
条件反射
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
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15
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