启发式教学法在内科学教学中的运用与探讨

• 作者: 何乃清
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学法 内科学教学 效果
• 年，卷（期）: 2006,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 3942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.15.038

摘要

内科学的病种之多、范围之广,是所有临床学科之冠.要使学生掌握好这门课,教学方法运用是否恰当是成功的关键.启发式教学法获得了众多教育工作者的认同和采纳,取得了不同程度的成功,培养了众多的优秀人才.将它运用于内科学教学中,可使教学质量得到明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何乃清		5	13	2.0	3.0