关于信息技术与课程整合的再思考

• 作者: 汪小刚
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 理解学生 学生的主体性 学习理论 课程目标 教学设计 教学过程 课程理论
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

信息技术与任何一门课程整合都不是指单纯地将技术与课程拼凑在一起，它需要对承载信息的技术的优缺点、课程目标、课程和教学设计、整合的教学过程等因素作充分的考察，将课程理论、学习理论、教学理论和教育技术等很好地结合起来，发挥信息技术和课程的各自优势，以产生聚合效应的一个过程。一句话，信息技术与课程整合需要关注学生的学习生态，理解学生的行为模式，发展学生的主体性和创造性，最终目的是培养学生学会学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小刚	河北省廊坊市中国人民武装警察部队学院教育技术中心	1	0	0.0	0.0